“爱心专座”空着中小学生也不能坐?

2017/9/17 0:02:25 红网

陕西咸阳教育局近日开展中小学生“遵守交规 文明出行”专题教育活动,其中提到即便“爱心专座”无人使用,中小学生也不得坐用,此事引发热议。专家表示,此举出发点是好的,但方式方法有待商榷,强行让学生去做这种关乎道德的行为,很容易形成道德绑架。(9月15日 中国新闻网)

中小学生要全面发展,不仅需要成才,更应该首先成人。作为教育主管部门,咸阳教育局开展“遵守交规 文明出行”专题教育活动,无疑是履行职责的一种表现,没有问题。问题在于,具体到“爱心专座”,即便无人使用,中小学生也不得坐用,无论出发点怎样好,都不仅值得商榷,而且根本就是一种奇葩规定。

学生买了票乘坐公交车,就拥有了坐座位的权利。因为老弱病残更需要座位,因此车上才专门设置了“爱心专座”,这是对需要关爱者进行关爱的具体做法,一般人都没有意见。可虽然是“爱心专座”,公交公司也没有规定只能由老弱病残乘坐,别的人不得乘坐,只要见到老弱病残,就必须无条件让座。公交公司这样规定,假如有人跟公交公司打官司,结果谁输谁赢还真不好说。

学生当然应该遵守交通规则,可交通规则里根本就没有学生不能坐“爱心专座”的内容。教育局从培养学生良好的公德出发,提倡学生不去坐“爱心专座”,假如坐了,看到老弱病残时主动让位,对做得好的同学给予表扬,对不能做到的同学给予提醒,那是没有问题的。可其实这早就是不言自明的道理,相信绝大多数学生也是能够做到的。没想到作为教育主管部门,竟然还规定即便有“爱心专座”空着,背着沉重书包的中小学生也“不得坐用”。这就既超出了教育主管当局应该管的范围,还让公交资源被白白浪费,同时执行起来肯定也是困难重重,因此这样的规定显然过于奇葩。

任何职能部门在进行决策,履行管理职能时,绝不能搞“唯出发点论”,而是要遵守一些基本原则。首先是不能越界,手伸得太长,伸到了不该伸的领域;其次是注重管理成效,让举措接地气,具有可操作性;最后,还要考虑举措的合理性,尽量人性化。以这样的标准来衡量咸阳教育局的这个规定,哪一项达标了?

文/陈家沛